| „Den Gegenstand des Fachs L-E-R bilden Fragen und Probleme der Lebensgestaltung und – bewältigung und ihre Erschließung mithilfe der drei Dimensionen L, E und R. Sie treten in Form von jugendrelevanten Schlüsselproblemen sowie lebensrelevanten Grundsatzfragen in Erscheinung. Sie können existenziellen oder aktuellen Charakter haben und sich im individuellen und/oder gesellschaftlichen Bereich zeigen.“
Auszug aus dem RLP – LER, S. 11 |
Auch am Louise-Henriette-Gymnasium versuchen wir den Ansprüchen die Gesellschaft und offizielle Stellen an das Fach stellen in möglichst umfassender Weise gerecht zu werden. Dazu werden in unserem Unterricht eben jene Grundfragen und Probleme der Lebensgestaltung in verschiedenen Sinnzusammenhängen thematisiert und mögliche Ansätze zur Bewältigung bzw. zum Umgang aufgezeigt.
Es ist uns dabei wichtig, dass unsere Schülerinnen und Schüler nicht nur notwendiges Faktenwissen erwerben, sondern sich vor allem umfassende Schlüsselkompetenzen aneignen, die es ihnen auch in späterer Zukunft ermöglichen, ihr Leben aktiv, selbstbestimmt und reflektiert zu gestalten. Es kann in unserem Unterricht daher nicht um die Vermittlung umfassender Wahrheiten gehen. Vielmehr geht es darum, dass die Schüler erfahren, dass ein Gegenstand/Problem über mehrere Zugänge und Wege erschlossen werden kann, wobei insbesondere der mehrdimensionale Ansatz von Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde zum Tragen kommt.
