Als der Kinosaal verstummte – Eine Begegnung mit Geschichte in Nürnberg

Das LHG besucht den Film „Nürnberg“ im Cinemaxx am Potsdamer Platz

Der Saal war still. Kein Rascheln, kein Flüstern, kein Blick auf das Handy. Gebannt richteten sich die Augen der Schülerinnen und Schüler auf die Leinwand des Cinemaxx am Potsdamer Platz, als der Hollywood-Blockbuster „Nürnberg“ mit einem nachdenklich stimmenden Zitat des englischen Historikers und Philosophen R. G. Collingwood endete:

„Der einzige Hinweis darauf, was der Mensch tun kann, ist das, was der Mensch getan hat.“

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Erinnern bedeutet: Nicht vergessen!

Gedenkstättenfahrt nach Krakau und Auschwitz

In diesem Jahr konnten wir erneut mit einer kleinen Gruppe von Schülerinnen und Schüler an der überschulischen Gedenkstättenfahrt der Torhorst-Gesamtschule, des Mendheim-OSZ und des Runge-Gymnasiums teilnehmen. Zusammenfassend sei an dieser Stelle gesagt, dass es eine Woche voller Eindrücke war, wie es sich für eine solche Fahrt gehört: Viel Input, viel Geschichte – wenig Freizeit: Eine Gedenkstättenfahrt im besten Sinne.

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Wie konnte das geschehen? – Der Grundkurs Geschichte des Louise-Henriette-Gymnasiums besucht die Gedenkstätte Sachsenhausen

Von stiller Bedrücktheit und lebendiger Erinnerung

Wie viel Leid passt in einen Ort? Wie viele Geschichten in einen Steinboden, einen Zaun oder in einen Schuh? Diese Fragen begleiten die Schülerinnen und Schüler des 11. Jahrgangs am 15.07.2025 auf ihrem Besuch der Gedenkstätte des ehemaligen Konzentrationslagers Sachsenhausen. Was sie dort sehen, hören und fühlen, lässt sich kaum in Worte fassen und doch ist es notwendig, sich damit auseinanderzusetzen.

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Demokratie live – wie die 9-1 einen historischen Tag im Bundestag erlebte

Was hat Demokratie eigentlich mit mir zu tun? Wer entscheidet darüber, was im Land passiert? Sind Politikerinnen und Politiker wirklich so unnahbar, wie es oft scheint? Fragen wie diese schwirren vielen Jugendlichen im Kopf herum. Antworten gibt es selten im Schulbuch, manchmal aber mitten im Herzen der Demokratie: im Deutschen Bundestag.

Am 11. Juli 2025 war es für die Klasse 9-1 so weit. Ein Datum, das in die Geschichtsbücher eingehen dürfte. An diesem Freitag ging es im Berliner Reichstagsgebäude turbulent zu. Im Bundestag wurde debattiert, gestritten, unterbrochen und heftig diskutiert, wer künftig als Verfassungsrichter über die Grundwerte des Landes wachen soll. Die Klasse verfolgte das politische Schauspiel von der Besuchertribüne aus – gespannt, aufmerksam und hautnah dran.

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„Demokratie lebt vom Widerspruch“ – Dr. Ilko-Sascha Kowalczuk begeistert mit packendem Vortrag

Der 25. März 2025 war ein denkwürdiger Tag am Louise-Henriette-Gymnasium. Ein Tag, der Geschichte lebendig machte. Ein Tag, an dem die Vergangenheit plötzlich ganz nah war. Denn an diesem Tag war mit Dr. Ilko-Sascha Kowalczuk einer der führenden Experten für die DDR und den Prozess der deutschen Einheit zu Gast. Seine mitreißende Art zu erzählen, seine tiefgehenden Analysen und seine klaren Worte fesselten die Schülerinnen und Schüler – und lösten eine Flut an Fragen aus.

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Ein Kinoerlebnis, das nachwirkt – Schülerinnen und Schüler schauen „In Liebe, eure Hilde“ und stellen Fragen an den Regisseur Andreas Dresen

Am Donnerstagmorgen verwandelte sich der Filmpalast Oranienburg in einen besonderen Lernort: Zum Auftakt der Schulkinowochen, organisiert von Filmernst, besuchten die Schülerinnen und Schüler des 11. Jahrgangs sowie weitere Klassen eine besondere Vorstellung. Gezeigt wurde der eindrucksvolle Film „In Liebe, eure Hilde“ – ein Film, der nicht nur historische Ereignisse erzählt, sondern auch tief berührt.

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Von der Geschichte in die Zukunft: Die 10-2 des LHG im Herzen der Demokratie

Mitten in der aufregenden Wahlzeit, in der Deutschland sich auf die nächste Bundestagswahl vorbereitet, machte sich die Klasse 10-2 des Louise-Henriette-Gymnasiums auf eine Reise ins politische Zentrum des Landes: den Bundestag in Berlin.

Schon beim Betreten des geschichtsträchtigen Gebäudes war die besondere Atmosphäre spürbar. Hier, wo einst Kaiser regierten, die Weimarer Republik begann und die dunkelsten Kapitel deutscher Geschichte geschrieben wurden, schlägt heute das Herz der Demokratie. Begleitet von einer spannenden Führung erfuhren die Schülerinnen und Schüler zahlreiche Fakten zur Geschichte des Bundestages, von der Grundsteinlegung 1894 bis zum Wiederaufbau nach der Wiedervereinigung.

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Exkursion Gedenkstätte Lindenstraße

Schloss Sanssouci, Schloss Cecilienhof, das Holländische Viertel oder auch die St. Nikolaikirche – das sind die Sehenswürdigkeiten, die einem sofort in einfallen, wenn man an die Landeshauptstadt Potsdam denkt. Doch wer einmal die Lindenstraße 54/55 besucht, der steht vor einem eindrucksvollen roten Backsteingebäude und wird wahrscheinlich kaum glauben, dass sich dahinter ein ehemaliges Gefängnis verbirgt.

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Auf Spurensuche von Louise Henriette

Quelle: R. Reinhardt

„Die Geschichte lehrt dauernd, aber sie findet keine Schüler“ behauptete einst Ingeborg Bachmann. Der Geschichts-Wahlpflichtkurs Klasse 9 bewies der Schriftstellerin genau das Gegenteil. Die Schülerinnen und Schüler wollten wissen, wie das Leben ihrer Namenpatronin Louise Henriette aussah, unter welchen Bedingungen sie lebte und was man heute von dieser klugen, stark religiösen sowie gebildeten Frau und ihrer Familie lernen kann. Um diese Fragen zu beantworten, ging es in das Schlossmuseum Oranienburg, das unter anderem den Werdegang der geborenen Prinzessin von Oranien-Nassau eindrucksvoll mit Gemälden, Exponaten sowie wertvollen Teppichen nachzeichnet.

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„Roads not taken“ oder possibilities not taken?

Quelle: Frau Gebauer

Am Dienstag, dem 20.12.2022 besuchte der LK Geschichte der 12. Klasse die Ausstellung „Roads not taken oder: Es hätte auch anders kommen können“ des Deutschen Historischen Museums in Berlin. Entgegen unserer Erwartungen lag sowohl der quantitative wie auch der qualitative Fokus dieser Ausstellung nicht auf dem What if – Prinzip, also der kontrafaktischen Geschichtsschreibung, sondern auf dem Präsentieren von Fakten und dem Darstellen von Momenten oder Situationen. Die Stalinnote und deren Folgen zum Beispiel wurden über eine große Wand erklärt und am Ende hing ein kleines graues und leicht zu übersehenes Schild mit der Überschrift „Was wäre, wenn…“. Auf diesem Schild wurden dann zwei bis drei mögliche Folgen beschrieben, wäre die Geschichte anders verlaufen. Leider war diese Beschreibung mehr stichpunktartig als beschreibend und sie hielt sich in Relation zu dem anderen Teil der Ausstellung sehr kurz.

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