LHG-Oranienburg

Der Fachbereich Latein stellt sich vor:

• Latein kann am LHG ab der Jahrgangsstufe 9 als 3. Fremdsprache gewählt werden.
• In den Jahrgangsstufen 9 und 10 wird Latein zwei- und in 11 und 12 vierstündig von Frau Chryselius unterrichtet.
• Nach vier Jahren Unterricht und Abschluss des Kurshalbjahres 12/2 mit mindestens 5 Punkten (ausreichend) wird der Erwerb des LATINUMS bescheinigt. Für einige Studiengänge ist das Latinum Voraussetzung, u.a. für Französisch, Spanisch, Italienisch, Englisch, Geschichte, für weitere Studiengänge sind Lateinkenntnisse von Vorteil, z.B. Jura oder Medizin.

Wie ihr Latein am LHG lernt:

Das Lehrbuch, das euch die die lateinische Sprache nahe bringt, heißt Cursus brevis, der kurze, kleine Kurs, und der Titel hält, was er verspricht. Ihr lernt alle unbedingt notwendigen grammatischen Inhalte und Formen, so dass ihr schnell zur interessanten Originallektüre (Lektüre bedeutet, dass im Lateinunterricht in erster Linie aus dem Lateinischen in die deutsche Sprache übersetzt wird, Latein wird nicht, wie Englisch oder Französisch im Unterricht gesprochen, wir unterhalten uns auf deutsch!) gelangt, die uns dann in der Oberstufe z.B. zum Redner, Staatsmann und Anwalt Cicero, zum Liebesdichter Ovid oder zum Fabeldichter Phaedrus entführt.

Aber auch das Lehrbuch hält spannende Themen für euch bereit:

Wir besuchen die antike Stadt Rom und verweilen dort auf dem Forum Romanum, besuchen den Circus Maximus und die Thermen (antike Schwimmbäder).
Wir beschäftigen uns mit der griechisch- römischen Mythologie und lernen dort den Gründungsvater Roms, Aeneas, und seine Flucht aus Troja kennen. Natürlich sind auch die olympischen Götter und Göttinnen vertreten, die wir uns bei einer Exkursion in das Pergamon oder Alte Museum anschauen können.
Aber auch aktuelle Nachrichten, die eine Gruppe Lateinliebhaberinnen jede Woche ins Lateinische übersetzt, und Raps auf Latein stehen auf dem Stundenplan.

Wenn ihr weitere Fragen zu Latein habt, kommt einfach zu mir.
Ich freue mich auf euch! (meistens in Raum 313)

S. Chryselius

Warum Latein?

1. Latein- „Königsweg“ zu vertieftem Sprachverständnis

• systematische Modellsprache ermöglicht Einblicke in das Funktionieren von Sprache
• Lernziel der Reflexion über Sprache und deren Aufbau, (im Gegensatz zu den modernen Fremdsprachen)

2. Latein- Förderung der Kompetenz im Bereich der deutschen Sprache

• dt. Sprache orientiert sich an der lateinischen (sowohl in der Systematik als auch Begrifflichkeit)
• grammatische Sicherheit fördert sprachlichen deutschen Ausdruck
• Ãœbersetzen in die deutsche Sprache fördert dieselbe hinsichtlich des Ausdrucks, des Wortschatzes und des Stils
• Förderung der deutschsprachlichen Lesekompetenz

3. Latein- Ort der „Denkschulung“

• fordert das logische Denken heraus
• exakte Beobachtungsgabe, genaues Lesen werden gefördert
• Fähigkeiten der Analyse, Synthese und Transformation werden gefördert
• Ãœbersetzungsprozess fördert den Verstehensprozess (Hermeneutik)
• Förderung der Kreativität im sprachlichen Bereich

4. Latein- Brücke zu den romanischen Fremdsprachen

• dormire (lat)- dormire (ital)- dormir (frz)- dormir (span)- dormir (port)- dormi (rumän)
• Basissprache Europas
• englischer Wortschatz ist zu ca. 60% aus dem Lateinischen herleitbar
• passive Sprachkompetenz der roman. Sprachen wird deutlich erleichtert

5. Latein- griechisch- römische Antike als Fundament der europäischen Kultur

• Beschäftigung mit den historischen Wurzeln Europas
• europäischer Gedanke der Einheit durch gemeinsame Herkunft

6. Latein und Latinum als Studiumsvoraussetzung

• Sprach-und Textverständnis, Analyse- und Synthesefähigkeit, logisches Denkvermögen, sprachliche Kreativität, exaktes Lesen, Ausdrucksfähigkeit, Kritikfähigkeit sind gute Voraussetzungen für ein erfolgreiches Studium
• Latinum als Studiumsvoraussetzung für bestimmte Fachrichtungen notwendig (Sprachen, Geschichte)

aus: Friedrich Mayer, Warum Latein? Zehn gute Gründe. Stuttgart 2008.